摘 要：现阶段，伴随着教育领域改革工作的不断推进，我国各地的语文教学也迈入了新的平台，从以教师为主导的理论知识体系构建，逐步转向以学生为主导的学科素养的培育。而阅读这一部分工作的开展情况，直接关系到我国小学生的语文核心素养培养的问题。所以，本文立足于我国小学语文教学工作的开展实况，探讨了阅读教学工作开展的优化策略，希望理论的研究，可以对实际工作的开展有所助益。

关键词：语文阅读能力培养；现实价值；现存问题；实践策略

一、 引言

对于广大学生来说，语文学科在小学教育体系中的重要作用是不容忽视的，其对小学生的语文基础知识水平、良好学习习惯的养成都具有非常重要的意义。并且与其他学科的学习以及日常生活关联密切，所以，小学语文教师必须牢牢把握时代发展的动向，从学生的角度出发，充分了解其丰富的个人学习和发展需求，从教学内容调整、教学模式的更新以及教学方法的创新方面入手，对小学生的语文阅读能力培养工作引起足够的重视，并寻找到提升学生阅读能力的有效途径。

二、 从兴趣培养入手引导阅读

对学生阅读兴趣以及良好习惯的培养，需要广大教师打破原有单向灌输式理论教学模式的桎梏，从学生的兴趣爱好入手，从基础抓起，力求满足小学生的学习成长以及个人发展需求，更有针对性的开展阅读教学工作。具体来说，一方面要在阅……