摘 要：理答是教师对学生回答问题后的反应和处理，是课堂问答的重要组成部分。有效理答能成就高效课堂，很好地达成本节课的教学目标，而教育最终是以培养人的能力为目标的。本文通过初中物理课堂的理答实例，来谈谈理答在培养学生能力方面的作用。

关键词：初中物理课堂；有效理答；学生能力的培养

高效精彩的课堂，有效的师生互动尤为重要，而互动中教师的理答水平直接关系到一堂课的成败，并影响长期的教学效果。所谓理答，就是教师对学生回答问题后的反应和处理，是课堂问答的重要组成部分。一般来说，课堂问答可分为四个阶段：发问、候答、叫答与理答。理答既是一种基本的教学行为，更是一种教学评价行为。理答的方式可分为七类：即无应答、评判、转问、点拨、追问、再组织、引导反问。理答的形式又分为语言理答和非语言性理答。

一、 理答，锻炼学生的思维能力

课堂提问的重要功能就是启迪学生的思维。当学生思维一时停滞或发生偏差时，教师可通过启发性的理答为学生开启思维的大门或将思维引向正确的方向，从而引导学生顺利正确地掌握知识，同时发展学生的思维能力。

例如；在力与运动中，有这样一个片段。师：水平传送带上随带一起做匀速直线运动的物体，是否受到摩擦力的作用？生：受到。师：陈同学，你認为呢？（留白、转问）生：受到。师：从摩擦力产生的条件思考？（点拨）师：周同学，你同意他们的回答吗？（转问）生：不对，不受摩擦力。……