李劭玲

摘 要：初中生正处于青少年转入成年的过渡时期，思想不够成熟，面临着学业和家庭、社会环境等各种因素的影响，心理上承受着种种压力。班主任工作便可在学生教育中发挥积极作用，针对学生思想健康的问题，实施有针对性的教育引导，帮助学生形成正确的价值观念、保持健康的心态。

关键词：初中生；班主任；思想教育；提升

一、初中生思想教育中面临的挑战

思想是指大脑对客观现实的主观反应。思想与行为是每个人在成长过程中必须要面对的问题，初中生也不例外，他们的年龄处于未成年与成年之间，心里架构还未定型，却承受着巨大的心理压力。同时，他们的生理也迅速发展并趋于成熟，便决定了他们的思想问题多发、易发而且日益复杂的特点。

（一）情绪控制能力弱

初中生大多处于青春期，有着充沛的精力，丰富的情感，对人生充满希望与梦想。但是，他们在生理上和心理上都尚未成熟，遇事不够冷静，极易感情用事，是非分辨能力较弱，且思想波動较大，对情绪的控制能力不强，很容易冲动和叛逆。具体表现为脾气暴躁，容易受学习、家庭关系、师生关系、两性关系困扰，找不到解决途径便容易走向极端。

（二）自卑心理较重

初中生正处于青少年时期，自尊心太强，易推卸责任，自卑心理较重。具体表现为怀疑别人说自己坏话，考试紧张，人多场合说话紧张，认为自己不如别人，在同学面前感觉自卑等。研究发现，来自农村家庭的初中生思想波动比较大，由于经济条件拮据，从而使其产生不如别人的自卑心理，由此很容易引发多疑、紧张、患得患失等不良情绪状态。……