卢君思

摘 要：本文主要探究的高中英语教学过程中如何运用启发式教学法，进而提出以下内容，希望能够为同行业工作人员提供相应的参考价值。

关键词：启发式教学；英语教学；应用

1引言

大部分高中英语在教学的过程中，教师都在课堂上使用传统灌输式教学模式，这种教学方式导致学生对英语学习提不起兴趣，还进一步阻碍学生对英语学习的积极心。所以教师应该在课堂上运用启发式教学方法，提高学生对英语学习的积极性，进而推动学生英语成绩的提高和教师英语教学水平的提升。

2在高中英语教学中实施启发式教学法的价值

首先启发式教学能对学生独立思考意识积极培养，同时还能促进学生逻辑思维能力，将传统的灌输方式转变为启迪，是一种“一人为本”的教学方法。这种教学方式能够提高英语实用技能，能体现其实用价值；其次启发式教学营造和谐的教学氛围，让学生能够自主学习，激发学生的学习想去，能取得良好的学习效果。例如在对歌曲Yesterday once more 中有一句“How I wondered where theyd gone”，教师要引导学生思考“wonder”的用法，并且还要举例。或者分析“That theyre starting to sing so fine ”这句话中“that”的用法。学生由于对英语歌比较感兴趣，自然就会想弄明白其中蕴藏的含义，这样就能充分体现启发式教学法的集中，促进英语学习。

3运用启发式教学法的措施

3.1利于教师形成正确的教育理念

高中英语教师在教学的过程中已经习惯使用“填鸭式”教学模式，所以要想对这种教学方法进行改变，就要使用启发式教学法，教师首先应该对自身的教学观念积极改变，突出学生在课堂上的主体地位，和学生在课堂上应该积极互动。……