胡凤丽

摘 要：班级是学校正常教学的一个基本单位，众多班级共同组成学校这个大家庭。对于学生来讲，班级是他们日常学习和生活的主阵地。随着社会的不断进步和发展，合作能力成为生活的必备能力，因此，需要从小对孩子的合作能力进行培养，让他们能够从容地应对今后的生活。从工作岗位的角度出发，对当前小学生的合作能力进行分析和研究。

关键词：小学生；合作能力；班主任

一、研究背景

随着社会的不断进步，合作交流的重要性日益凸显，因此，这就要求我们要努力提高自身适应社会变化的能力，其中，学会合作是关键，也是用人单位要求员工具备的能力。这已经引发全社会的广泛关注。近年来，国际教育委员会也就此问题进行了深入的讨论并强调了合作对孩子健康成长的重要性。

二、小学生合作能力现状

通过世界科学家研究发现，小学阶段对每个人社会发展的影响至关重要。学校是个小社会，他们要学会去合理安排生活和学习，学会处理人际关系。小学生的性格还没定性，我们应该充分把握这一现状，运用恰当的手段和方法去培养他们的合作能力。但在众多的调查研究中我们发现，当前的小学生合作意识淡薄，缺乏合作意愿。这样的情况往往都会导致合作行为的失败。长此以往，学生的合作意识和意愿会更加淡薄，将会严重影响他们未来的发展。现实是如此，现实也告诉了我们提高他们合作能力的重要性。……