金婷

摘 要 目的：为了解大学生攻击行为与性别角色之间的关系。方法：采用大学生性别角色量表（CSRI-50）和攻击行为量表对414名在校大学生进行问卷调查。结果：大学生性别角色在性别上，女性化存在显著差异（x2=37.879，P<0.01）；在专业上，男性化、未分化和双性化上存在显著差异（x2=14.098，13.388，12.129，P均<0.01）；大学生的躯体攻击、言语攻击和攻击总分为在性别（t=2.647，3.216，2.127，P均<0.05）和年级（F=2.842，2.776， 2.833，P均<0.05）上具有显著差异，而间接攻击方面，无显著差异；女性化得分和男性化得分与攻击行为关系呈显著负相关（r=0.342，P<0.05）。结论：大学生性别角色对其攻击行为具有一定预测作用。

关键词 性别角色 攻击行为 大学生

0 引言

近年来，校园伤人、暴力事件时有发生，宿舍关系、人际交往、矛盾处理等方面的问题日益突出，大学生的攻击行为得到越来越多的关注。性别角色，指社会化的过程中，个体通过模仿习得的一系列适合于生理性别的行为规范。[1]有研究显示，[2]攻击行为在不同的性别角色类型上存在显著差异，双性化类型的个体在攻击行为上的得分最高，也就是说双性化类别的个体具有很强的攻击性。也有研究发现，[3]双性化类型的学生在关系攻击行为施与受上的程度是最低的，女性化类型的学生实施关系攻击行为的概率高于其他三种性别角色类型，男性化类型的学生遭受关系攻击行为的概率高于其他三种性别角色类型。并且双性化对关系攻击受害行为的作用具有显著性，换言之，关系攻击行为并非取决于性别，而是取决于女性化因子与男性化因子的比重。大学生不仅处于自己人生的重要阶段，也是促进整个社会发展的重要群体，因此保证大学生的健康发展就显得尤为重要。是以，此次研究以大学生为被试群体，探究性别角色和攻击行为的关系，在此基础上提出教育策略以优化性别角色，减少大学生攻击行为。……