张子悦

摘 要 最近几年，中职高职学校在网络课程建设的数量与质量都有了明显的提升，在中职学校旅游专业建设网络课程是教育现代化的新要求。本文以《信息化课程的开发研究》课题研发（编号：XHXS2017005）为背景，阐述了网络课程的内涵与特点，分析了旅游专业建设网络课程和开发该专业网络资源方面的原则，并依据中职学生在学习方面的特点与课堂实际应用的情况，对开发网络课程的技术性原则和组件开发团队的模式进行了探索。

关键词 中职旅游 网络课程 建设探索

随着网络技术与多媒体的发展与普及，网络课程及相关学习理论在全国范围内得到了普及与推广，特别是信息技术与建构主义的学习理论有效的结合，通过网络平台组织专业的学习活动，使课程的资源更加丰富。

1 网络课堂的含义与特征

网络课堂是通过学习的主页，融合了各种信息网络技术，将真实的学习课堂上要用到的各种材料集中到网络平台当中，学生通过网络平台进行学习，通过网络平台能够获得比实际课堂更加丰富的教学内容，平台上的内容就是网络课程所要教授的知识。随着网络课堂的内容不断变化，学生能够感受到学习的内容是在不断进展的。

（1）呈现被选择的学习内容。网络课程不是完全取代实际课堂，也不是照搬教学资源，而是合理的使用教学资源。网络课程也不是要取代教师的地位，而是要成为教师在教学中的助手，为教学活动的高效开展提供推动力。……