赵士博　姜皓　黄锁义

摘 要 为适应社会的发展进步和需求，对于医用化学教学的全新途径与方式也在紧跟时代潮流，本文旨在将在线课堂的组成进行构建、分析和改进，从而不断调整、扩充并完善医用化学在线开放课程的建设。

关键词 医用化学 网络在线开放课程 教学方式

近年来，以慕课（Massive open online course，简称 MOOC）为代表的新兴在线教育模式崛地而起，掀起在线教育的风潮。今年4月，教育部更是出台《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》，指出要构建有中国特色的在线开放课程。[1]

现今社会，由于网络的普及与发展，越来越多的行业和公共事业单位将工作的主体推向网络，以实现“低成本高收益”的基本原则。而许多的教育机构更是将课程和学习推向了网络。近年来，由于直播行业的兴起，许多教育机构纷纷推出直播课程，形成了师生“面对面”授课的新形势，解决了网络录播课程无法提供教学互动的问题。将传统授课的优势完整保留了下来，并摆脱了传统授课的局限性，同时为广大师生提供了便利。让学生可以随时随地进行学习，足不出户即可享受到优秀的教育资源。也为老师们提供了一个随时随地交流教学经验的平台。对于医学生来说，在线课程可以更好地解决课堂上的遗漏与难理解的重点，更能够让学生在不同教学风格的老师之间寻找互补，从而加深理解记忆。对于医用化学在线开放课程建设，主要集中在以下几个方面。……