周玲　麦剑荣　林丽娜

摘 要 作业是教学的重要环节。合理的作业布置可以使教学效果倍增。然而，多年来，英语作业的布置形式单一，多为背诵单词、完成练习等。以护理专业英语会话课程为例，探讨作业布置的多样形式，以期更好地促进专业英语的教学效果提升，同时也为其他英语课程的作业布置一定启发。

关键词 作业 护理专业英语会话 多样形式

随着我国经济的迅速发展，医疗卫生及护理工作对外合作交流机会的不断增多，护士对外国人提供医疗服务的机会也日益增多。因此，护士需要提高专业英语水平为外国人提供护理服务或进行护理查房。但目前开设护理专业英语会话课程的院校极少，即使有也是以阅读或词汇教学为主，对学生是否真正掌握日常会话并没有过多的考核，作业方面设置也是存在一定的问题。作业是教学的重要环节，可以促进学生专业知识和实践知识的学习，以及综合能力的提升。但多年来，英语作业的形式数十年如一日，大多都是抄写单词、背诵课文、完成课后习题等。这种作业形式容易使学生产生厌恶的情绪。不同形式的作业可以激发学生的兴趣，增强学习效果。以护理专业英语会话为例，探讨作业布置的多种形式，以期更好地促进英语教学的效果提升。

1 围绕话题，撰写作文

听说读写是英语学习中四个基本的技能。写作是对词汇、语法、句法、专业知识、批判性思维等的一个综合训练。以广东省某独立院校护理学“护理专业英语会话”课程为例，结合专业特色，考虑到学生的具体学习情况，为充分发挥学生的主观能动性，教师设计多个话题作为写作重点，以下是部分话题（见表1）。……