做智慧型教师 提高班级管理技巧
2018-11-13史小芬
新课程·小学 2018年8期
史小芬
摘 要:教师最大的责任是将学生培养成为身心健康、综合素质水平高、能够适应社会主义现代化发展需求的全方位人才。在学生的发展进程中,教师除了教书育人外,还应该用自己的独特魅力去征服学生,用满腔激情感染学生,用温言细语去安慰学生……因此,教师在劳累中感受幸福,在困苦中感受快乐。
关键词:智慧型教师;班级管理;技巧
小学四年级学生已经步入少年期,这一阶段的孩子会表现出强烈的独立性和想要摆脱成人束缚的欲望;但此时他们的心理认知水平、行为等远远没有达到能够完全独立的要求,这也注定了教师在日常学习中要加强对学生的指导和管理。教师的工作饱含了太多艰辛和奉献,需要背负太多的责任,因此,教师只有在工作中发挥智慧,巧妙管理,才能提高班级管理技巧。
一、做智慧型教师要有唐僧一样的宽广胸怀
众所周知,《西游记》以唐代玄奘西天取经的故事为蓝本,唐僧的原始形象来源于玄奘大师,他是佛家的典型代表,佛家中心思想是“自觉”“无我”,“向善”是这一思想的重要表现形式。在《西游记》中,唐僧一心向善,坚信所有的人都是善良的,被妖魔鬼怪抓获后还总是劝导:我佛慈悲,放下屠刀立地成佛。
唐僧还是一位非常有责任心的师父。每次面临孙悟空和猪八戒的错误,他总是谆谆告诫;他们有了进步,唐僧总能第一时间给予赞扬,并不会因为弟子的错误和个人能力的高低而区别对待。
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