张孟华

摘 要：自我控制能力是随着儿童的自我认识、自我评价和自我体验发展起来的，具体指儿童根据社会环境的要求，抑制冲动、延迟满足，对自己的认识、情绪和行为进行调节与控制的能力，是儿童社会化的重要特征。了解儿童自我控制能力发展的特点和影响因素，进而培养其良好自我控制能力，对儿童社会化及人格的发展具有重要意义。

关键词：自控力；少年儿童组织认同；控制

课堂上经常可以看到有的孩子按耐不住自己，总是东张西望、做些破坏性的动作欺负同伴，很少有孩子能够很好的对自己的行为有所控制，有时候作业完不成、上学忘带东西、容易冲动等等缺乏自控力的表现。自控力可以帮助孩子更好地克服困难、明确目标、实现自我、结交朋友、收获快乐，不轻易被大千世界的花红柳绿所迷惑，不会轻易地因为他人而影响自己。这样看来，发展和培养孩子的自控力，对孩子良好行为习惯的养成，更好地适应复杂的社会产生积极而有利的影响，从而学会做人，学会做事，学会学习，学会生存，成就其完美的一生。

一、相关概念界定

1.自控力

自控力即自我控制的能力，指对一个人自身的冲动、情感和面对一些诱惑时进行的自我控制，广义的自控力指对自己生活中的琐事的控制感，它是能否支配自我的一种能力。自控力主要体现在“控”字上，区别于“自制力”，两者却又密不可分，自控可以理解为自我控制，对外界诱惑及自身行为习惯的一种控制，缺乏自控力，就不可能形成良好的行为习惯，自控力通过调节自我的心态，增强自我的意志力来提高。……