王秦　杨博

摘 要 校企协同技术技能积累机制有助于强化职业教育的技术技能积累功能，发挥职业院校在技术技能积累方面的重要作用。基于校企协同技术技能积累机制的总体目标，从校企协同技术技能积累的发展现状与主要瓶颈入手，立体构建以职业院校和企业为主、政府与行业组织为辅“四位一体”的校企协同技术技能积累机制的实现路径，并以北京联合大学为个案，探讨建立校企协同的技术技能积累与创新平台、企业将职业院校纳入技术技能积累与创新体系、校企协同开发多层次的人才培养体系和技术推广体系的实现方法。

关键词 校企协同；技术技能积累机制；实现路径；北京联合大学

中图分类号 G719.2 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2018）12-0025-05

企业是技术技能积累的核心载体，因为企业技术创新能力的提升乃至核心竞争力的形成都要依靠技术技能积累。职业院校承担着人才培养、服务区域经济发展的社会责任，技术技能积累可以驱动职业院校的创新发展。校企协同技术技能积累机制指企业和职业院校两个主体合作从事技术活动，实现技术知识和技术能力递进的组织构造和运行原理[1]，其有助于强化职业教育的技术技能积累功能，发挥职业院校在技术技能积累方面的重要作用。

一、校企协同技术技能积累机制的总体目标

技术技能积累是一個要素资源集聚的过程，校企协同是校企双方互相博弈、实现共赢的过程。……