靳德伦

摘 要：小学阶段需要注重在学科教育中渗透积极的情感教育，尤其以语文教学为重点。教师要使学生在掌握语言知识的同时，感受到极为丰富和深刻的情感体验，这是语文教学成功的秘诀所在。本文将结合实践教学与大家研讨如何在小学语文教学中对孩子进行积极的情感教育。

关键词：小学；语文；情感教育

《语文课程标准》要求：小学语文教学要重视情感态度、价值观的正确导向。小学语文教学，应从语文学科的特点出发，把教学生正确理解祖国语言文字和进行情感教育统一起来，激发学生情感的浪花，培养他们理解美，欣赏美，创造美的能力。纵观小学语文教材中的大量作品，无一不凝聚着作者的爱憎，深蕴着作者的感情。这些文章，文质兼美，图文并茂，字里行间洋溢着或优美淡雅，或清丽委婉，或崇高悲壮的美感。因此，在教学中，必须注意把情感教育贯穿于阅读教学的各个环节，在传授语文知识的同时，进行情感教育。心理学认为，情感在人的实践活动中起着巨大的作用，积极情感可使人焕发出惊人的力量去克服困难。因此，在语文教学实践中，特别是在小学语文教学中若能融入恰当的情感教育，必将会使学生更多、更深地理解领会文章的思想感情。

一、创设情境，入境生情

小学生的情感往往比较肤浅，带有很大的情境性，容易受老师情感的影响，也容易被文中具体人物形象和故事情节所感染。因此，创设一个与课文内容相应的情境，营造一个适宜的情感氛围，不但能有效调动和活跃学生的情感体验，还能唤起学生相应的情感，成为教师与学生进行交流和沟通的起点。……