张洋

摘 要：作为向社会输送技能型人才的专业性院校，技工院校会计专业的学生不仅需要具备扎实的会计理论知识，而且需要丰富的实操能力和实践经验，故通过模拟工作来让学生体会岗位并培养职业能力就至关重要。但由于长期采用理论教学为主、实践教学为辅的教学理念和教学模式，导致诸如校内实训场所数量无法满足学生需求、教师因缺乏会计从业经验而无法设计出富有吸引力的实训教材等问题比比皆是，故探讨会计实训一体化教学模式在技工院校的应用就成为本文的研究出发点。

关键词：技工院校；会计实训；一体化教学模式；应用策略

引言

伴随着现代信息技术与会计行业融合的日益加深，会计核算程序及核算内容等日益复杂，相应的会计理论和会计方法大幅创新，这对会计职业教育的改革提出了更高的要求。技工院校会计专业大部分学生为初中毕业生，学习方法较差且学习能力较低，需要学校及教师在学习方法上因地制宜，并与生产实践的操作导向相对接，从而让学生毕业后能出色胜任会计岗位。在此种背景下，一体化教学模式在技工院校会计实训教学中的应用脱颖而出，但由于其应用时间不长，可参考和借鉴的成功经验不多，导致诸如考核体系不完善、教学方式单一等问题层出不穷，故本文将就此展开探讨。

1.技工院校会计实训教学的现状与问题

1.1 技工院校会计实训教学的现状

本文以两所技工院校260名会计专业学生为调查对象，就会计实训课程的课程内容、实训场所、师资队伍及教学方法等内容展开了问卷调查，现将调查结果报告如下。

（1）会计实训课程的课程内容

表2为会计实训课程课程内容的调查结果，结果显示学生对会计实训课程内容的总体满意度较低，并且认为从时间到内容上都有较大的改善空间。

（2）会计实训课程的教学方法

表3为会计实训课程教学方法的调查结果，结果显示高达40.8%的学生认为教师仍然采用传统教学法来进行会计实训课程的授课，教学方法落后引发学生参与度较低的问题值得重视。

（3）会计实训课程的教学场所

表4为会计实训课程教学场所的调查结果，结果显示实训场所软硬件落后、没有营造应有的职业氛围及场地太小等因素造成实训教学与实训需求间的脱节。

（4）会计实训课程的考核体系

表5为会计实训课程考核体系的调查结果，结果显示理论与应试考试的模式仍然是考核体系的主要模式，技能测试没有得到应有的重视。

1.2技工院校会计实训教学的问题

在综合考量问卷调查并对部分教师进行访谈的基础上，本文认为技工院校会计实训教学的问题主要为：

第一，课程内容脱离实际。在教材编写过程中容易脱离实际市场需求和新准则标准。

第二，教学方法不够先进。对于极其丰富的网络资源，教师没有给予充分利用，并且对于现代化教学工具的操作不熟练，导致知识传递过程极其枯燥乏味。

第三，實训场所不达标。技工院校的经费有限，很难投入大量的人力物力到校内实训基地的建设中，导致实训设施且严重匮乏、会计软件仿真度较低等，仿真训练无法发挥应有效果。

第四，真正意义上的“双师型”教师极其匮乏。现阶段大部分“双师型”教师都是为了评估凑数，由原来的理论授课教师或实习指导教师转化而来，虽然考取了“双师证书”，但在实操能力方面仍然较弱。

2.技工院校会计实训一体化教学的优化略

2.1设置合理的教学目标

技工院校会计实训一体化教学的目标应该是为社会培养高素质的初中级财会人员，具体如表6所示。

2.2做好实训内容的甄选

对于技工学校会计专业学生而言，会计职业能力的获取必须通过相关岗位的模拟操练，故实训内容必须着眼于会计工作上，大致分为如下三个模块：

首先，会计基本技能模拟实训模块。该模块旨在让学生获取货币资金业务核算、证/表/账编制的能力，具体内容包括真假币的识别、发票填开、点钞、账簿登记、会计凭证编制、会计报表填制及小键盘录入等。

其次，会计相关职业技能模拟实训模块。该模块旨在让学生获取小企业会计核算、经济业务预测/决策/计划/分析/控制、成本计算与管理、税务登记、税务申报、电算会计核算、小企业会计管理等能力，具体内容包括税务核算内容与方法、全面预算编制及报表分析、成本核算流程与方法、预测及短期经营决策、企业长期投资决策等。

最后，现场实训模块。该模块旨在让学生到企业从事具体工作来获取实践应用能力，具体可以让学生以顶岗实习的方式来完成相关会计工作。

实践表明，会计实训一体化教学模式在技工院校应有后，不仅有助于提高学生的参与度及激发学生的学习热情（通过学生角色的转变，引导学生主动查询资料并进行问题的分析解决，从而提高综合职业能力），而且在提升教师综合素养和就业率等方面具有显著的优势。但由于我国东西部等地区发展差异较低，技工院校往往存在师资薄弱与经费不足的问题，很难投入大量的人力物力到实训室和校内实训基地的建设中，为此如何健全和完善资金筹措机制来提高实训基地的建设水平，就成为技工院校在未来需要重点关注和解决的问题。

参考文献

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（作者单位：青岛市技师学院）