蔡平

摘 要：在高中英语教学过程中，培养学生的质疑能力，可以最大限度改变传统教学模式中“教师为主体”的教学现状，提高学生发现问题和解决问题的能力，为全面提升学生综合英语能力奠定扎实的基础。本文重点探讨如何更好通过质疑提升学生的综合英语能力。

关键词：高中英语 质疑 综合能力

一、质疑对提升学生英语成绩的作用分析

质疑并不是盲目对教师提出的各种问题产生质疑，而是有选择、有目的地对所学知识产生疑问。质疑的最终目的不是找到质疑点，而是按照发现质疑点、分析质疑点、解决质疑点的步骤加强对所学知识的认识。一般来说，质疑对提升高中英语学生成绩有很大帮助，这种帮助主要表现在以下几个方面。

首先，质疑能培养学生发现问题的能力。对于大部分学生来说，回答出教师提出的问题并不难，但自己找到一个问题并将其独立解决是比较难的。质疑本身其实就是发现问题的过程，只有对学习内容产生质疑，才能在质疑的过程中挖掘出问题，也能在此基础上解答这些题目。从这一角度上看，质疑对提升学生发现问题的能力有很大帮助。

其次，质疑能引导学生更好开展自主学习。当学生对学习内容产生质疑后，教师可以引导学生开展对应的借鉴问题工作，且要求学生在学习过程中独立完成教学内容。学生为了找到答案，不得不开展自主学习活动，当学生解决质疑问题后，对学习的内容也就有了更深入的认识。……