柳晓霞 陈寿花

【摘要】会计科目是会计学习的基础，是中职会计专业学生必须掌握的知识点。笔者通过总结教学经验，从三个方面讲解如何帮助学生快速有效记忆、理解会计科目，包括顺口溜帮助记忆、图形卡片增强记忆、反向练习增强理解。

【关键词】会计科目 记忆 理解

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）29-0141-02

会计科目就像英语里的单词一样，是会计学习的基础。在刚开始入门会计基础课程时，教师就会开始要求学生记忆和背诵会计科目，但会计科目都是拗口的专业术语，中职学生通常学习积极性较低，不擅长死记硬背知识点，如何帮助学生快速有效的记忆会计科目是会计老师需要掌握的。

会计科目共有六大类，常用会计科目接近100个。学习会计科目时，要了解会计科目的类别、反映的内容，掌握会计科目的应用。为了帮助学生记忆，笔者总结以往的教学经验，提出从以下方面帮助记忆、理解会计科目，供大家参考。

一、顺口溜帮助记忆

为了帮助学生记忆，笔者搜集网上资料，对比寻找会计科目的记忆口诀，并针对中职学生要求掌握的内容，进行适当调整，形成了一份适合中职学生的会计科目记忆口诀，能较好的帮助初学者。

1.资产类：

库存现，银存款，其他货币交易产

四存货，五应收，坏账跌价预付款

固定资产累折旧，固资清理固减值

无形资产累摊销，物资在建长待处

库存现，银存款，其他货币交易产指的是库存现金、银行存款、其他货币资金、交易性金融资产；四存货，五应收，坏账跌价预付款指的是在途物资、原材料、周转材料、库存商品、应收账款、应收票据、应收股利、应收利息、其他应收款、坏账准备、存货跌价准备、预付账款；固定资产累折旧、固资清理固减值指的是固定资产、累计折旧、固定资产清理、固定资产减值准备；无形资产累摊销，物资在建长待处指的是无形资产、累计摊销、工程物资、在建工程、长期待摊费用、待处理财产损溢。

2.负债类

短借款，长借款，应交税费预收款

六个应付不能忘，还有其他和长期

短借款，长借款，应交税费预收款指的是短期借款、长期借款、应交税费、预收账款；六个应付不能忘，还有其他和长期指的是应付账款、应付票据、应付职工薪酬、应付利息、应付股利、应付债劵、其他应付款、长期应付款。

3.所有者权益类：两资本两利润一盈余

两资本指的是实收资本、资本公积；两利润指的是本年利润、利润分配；一盈余指的是盈余公积。

4.成本类：生产制造研发

生产指的是生产成本；制造指的是制造费用；研发指的是研发支出。

5.损益类：四收入四支出四费用

四收入指的是主营业务收入、其他业务收入、投资收益、营业外收入。

四支出指的是主营业务成本、其他业务成本、营业税金及附加、营业外支出。

四费用指的是管理费用、销售费用、财务费用、所得税费用。

通过口诀，学生能较快的记清相应的会计科目，同时，老师还要积极进行默写和背诵，督促学生记忆。

二、图形卡片增强记忆

科学家通过研究发现，图像、旋律、文字、符号这些材料记忆难度是递增的，对于图形图像，人脑的记忆难度基本为零，几乎是本能性的就记住了。因此，要想牢固记忆某些资料，可以想办法把需要记忆的文字、数字，转化成容易记忆的图形图像，并且在记忆的时候把它们联系起来。为此，在学习会计科目时，可以设置会计科目图形卡片，尽可能的把每一个会计科目和一张或若干张图片对应起来。例如，库存现金科目，配上现金图片；固定资产科目，配上房屋、汽车、设备等图片；在途物资配上装着货物的大卡车图片，图片中把货物重点标示出来。

在课堂上，本人把会计科目图片串起来，让学生根据图片猜测会计科目名称。通过这些图片的展示，一方面增强了学习的趣味性，另一方面加深了记忆。

三、反向练习增强理解

会计科目的背诵是从正面记忆，为增强理解，可反向设置练习来理解会计科目。所谓反向练习，就是给出一段描述性文字，要求根据描述的内容判断会计科目。

例如，给出题目：生产车间使用的机器设备，要求学生判断它属于什么会计要素，会计科目名称为什么。反向练习中，通过描述会计科目的内容、性质、用法，使学生能快速深刻理解会计科目的用法。目前中职要求掌握的会计科目大约60个左右，老师可以针对每个会计科目设计至少一道反向练习题。

为了增强趣味性，还可以要求学生准备好多张小卡片，正面写上练习题，背面写出会计科目名称，把卡片当成游戏来玩，同学间相互出卡片考验对方。在教学实践中，这种游戏方式大大加强了学生的学习兴趣，并能迅速增强对会计科目的理解与应用。

除了以上方法外，老师还要组织学生进行背诵和默写，督促学生利用记忆曲线强记忆。会计科目的掌握需要一段时间，通过以上这些步骤有助于学生缩短理解和记忆时间，提高学习效率，并化解部分学习的枯燥性。

参考文献：

[1]徐蓓琳.游戏法：高职《基础会计》趣味化教学探索[J].经营管理者，2013（10）

[2]吳亚娟.会计科目设置和核算建议[J].农村财务会计，2016（6）