汤欣远

摘 要：随着新课改的不断深入，对于小学母语教学的要求也越来越高，为了能够更好的激發小学生的母语学习兴趣，可以通过采用TPR教学法的方式为学生创造快乐的学习环境，让学生的童年更加的丰富多彩。

关键词：TPR教学法；小学母语；实践探究

引言：一直以来，对于小学低年级的识字教学，通常采用的就是“教师讲学生练”的模式，不仅课堂教学方法枯燥，而且也无法满足学生素质教育的需要，为此必须要创新识字教学模式，TPR教学法又被称之为全身反应法，通过强调肢体动作的方法，能够让学生的母语教学水平更高。通过TPR教学法在小学低年级母语教学中的应用进行分析，以进一步提高小学母语教学的整体质量。

一、TPR教学法

在传统课堂教学的过程中，不仅教学方式单调而且课堂教学氛围压抑，导致很多的学生在课堂学习过程中无法获得充分的教学体验，这样就导致学生的学习效果不理想。通过运用TPR教学法的方式可以有效增强学生的学习效果。快乐教学的最重要内涵就是快乐二字，也就是在课堂教学的过程中必须要充满趣味性，只有这样才能够提高小学生的学习兴趣。通过TPR教学法也能够帮助小学生获得更加丰富的情感体验，让小学生的母语核心素养不断形成。

二、TPR教学法在小学母语教学中的应用

（一）通过TPR教学法培养学生的母语学习兴趣

母语学科作为学习的关键，对于小学生的学习和成长至关重要，所以必须要加强对于小学母语教学兴趣的培养，利用快乐学习法，能够实现循序渐进，由浅入深的教学过程，帮助小学生的学习体验效果更好，增强对于母语知识的学习兴趣。……