尹建文

摘 要：在小学语文课堂教学过程中，大部分任课老师通常只重视培养学生解答问题的能力，却忽视了对学生提出问题的能力的培养。由此可见，培养小学生的质疑能力是非常重要的，让小学生学会自主质疑，是培养小学生创新精神和实践能力的最重要的手段。那么，在语文课堂教学过程中，如何培养学生的质疑能力呢？本文主要针对这一问题提出可行性观点。

关键词：小学语文；质疑能力；教学

在传统的小学语文教学过程中，老师往往都是用灌输的方式进行教学，直接向学生传授知识，没有给学生留出思考问题、提出问题的时间，这样的教学方式会严重影响学生的上课积极性，降低教学效率。其实，在课堂教学过程中，老师要尽量避免让学生死记硬背的教学方式，应该创新教学形式、改变教学理念，注重培养学生独立思考、自主提问的能力，让学生在课堂学习中能够做到“敢问、善问、解问”。

一、在小学语文教学中注重培养学生质疑能力的原因分析

小学生正处于人生启蒙的最初时期，在这一特殊阶段好问是他们的天性，由于在这一阶段小学生的自身经历有限，对于任何他们没有接触过的事物都充满了好奇心。但是，现在我国小学语文教学过程中普遍存在的问题是，任课老师在进行知识讲解时，通常会忽略小学生对课本内容之外的知识提出的问题，这样传统的小学语文课堂教学方式会逐渐扼杀掉小学生的求知欲望。……