蒲美旭

摘 要：新课程理念强调和倡导在教育教学中不仅要让学生获得和掌握应知应会的知识内容，而且应当按照新课程提出的三个维度的标准强化学生情感和态度、价值和习惯的培养。在核心素养背景下，要求教师积极通过教学思维理念和方式方法的创新来强化学生学习探究热情的提升、思考认知能力的发展，并形成基于学科学习和发展的良好方法和策略、素质与能力，而在生活化元素的渗透和融入就是其中的重要方法。

关键词：核心素养；背景；小学；英语教学

一、核心素养的基本含义

核心素养主要指的是学生所具备的、能够适应社会发展及个人终身发展所需要的思维能力、分析能力以及学习过程中所展现的意志品质。具体到小学英语而言，主要是学生的语言认知能力、思维理解能力、整体学习能力和文化意志品格等，提升学生分析问题的本领，培养学生对英语学习兴趣和爱好。在满足以上条件的同时，新课程教学改革提出新时期小学英语教学需以更自由、更生活化的思维模式推进。以往的小学英语教育侧重的是老师讲课，学生听讲的教育方式，只是简单地将书本内容传递给学生，缩小了同学们的思维广度。事实证明，思维能力的好坏一定程度上影响着学生的学习效果。教师在小学英语教学工作中必须充分理解和使用发展性思维的特点对学生进行锻炼和塑造。

二、核心素养背景下小学英语教学……