王辉

摘要：主题竞赛项目融入式教学通过整合课内外实践教育教学的重要环节，有效避免了单一课堂教学只是“纸上谈兵”的尴尬，是培养创新设计师的有效途径，对提高设计专业学生的创新思维、动手和解决实际设计项目问题能力具有很重要的作用。同时，主题竞赛项目融入式课程教学改革的实施，密切了理论教学和实践教学的关系，为后续教学提供了理论和实践方面的经验，也为技能应用课程的改革提供了一定的示范作用。

关键词：主题竞赛项目融入式 教学改革 工业设计师 实践教学

中图分类号：G423 文献标识码：A

文章编号：1003-0069（2018）02-0116-02

引言

设计师资格是设计专业学生必须取得和掌握的，最直接的技能认证。《工业设计师资格认证》课程旨在培养学生的设计实践能力，国内对设计师进行资格评定的主要标准为培训取得合格证书，这种传统的模式在大学课堂主要手段为对学生进行计算机设计软件的培训和检测。然而只是单纯针对设计软件进行学习，以软件的学习熟练程度和掌握水平来进行设计师认定和评价显然不太具有说明力。随着现在设计的多元化，设计外延的不断扩大，这种传统的设计课程课堂教学和检测模式已不足以适应现代设计的发展，课堂内容以软件的基础操作教学评测，已经渐渐脱离设计师考核的初衷或达不到设计师培养的目的，其主要表现在以下三方面。

（一）课程中设计学习的多元与专业性软件的操作单一的矛盾