周春涛

摘 要：中小学阶段的孩子可塑性很强，是接受教育的最佳时期。老师只要真心地给予学生爱心，他们一定能绽放出绚丽的花朵。

关键词：陪伴；沟通；接纳；赏识

陶行知先生常说：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打动到心的深处。”老师只要真心地给予学生爱心，他们一定能绽放出绚丽的花朵。

马××，班级小霸王。脾气暴躁，谁若和他意见相反或稍有不随意的事就接受不了，经常与同学发生冲突，往往一言不合就拳脚相加，不计后果。全班五十几名同学中有三十几人曾受过他的攻击。对老师的批评教育，表现出强烈的抵制情绪，有时家长也会不问缘由前来指责，给班级管理带来诸多困难。

有一次，我实在拿他没有办法，只好说：“你再这样，我也就不要你了。”听到这句话，他立刻低下头，不做声，从一头狮子变成了一只小绵羊。原来他的内心深处是爱这个集体的。我的心头掠过一丝不安，我这不是在伤害他吗？我怎么能这样做呢？我在心底一遍遍责备着自己。

于是，我通过和学生、家长、其他老师的深入沟通，找到了问题产生的原因。原来，他家庭经济条件很好，又是最大的孙子，从小就受到长辈无原则的疼爱，使他形成了强烈的自我中心意识。再加上他爸爸在西藏开卡车，一年四季基本上见不着孩子，而现在只有妈妈照顾他。妈妈又因为做生意忙，不能及时和孩子交流、沟通与照顾，更使孤单的他放纵了自己。原来强大的外表之下，有着一颗孤单的心。……