胡爱华

“中小学班主任是中小学老师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者，班集体建设的指导者，中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德建设的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。”“现代班主任不仅仅是班集体的组织者、教育者、管理者，同时还是学生主要的‘精神关怀者、影响学生成长发展的‘重要他人。”每当我读到这段话时，一种责任感便会油然而生。班主任是影响学生成长的“重要他人”。我这个“他人”做得如何？回顾我10多年的班主任之路，我在努力学习，在学习中改变自己，带着责任与爱心和学生一起成长。

【“胡老师来了，快走……”】

那是我刚参加工作不久，校长找我谈话，让我带初一一个班的班主任工作。面对领导对我的信任，年轻的我充满干劲。我像一个严厉的“行风纠察员”，时刻指出同学们做得不好的地方。挂在我嘴边频率最高的词语是：“闭嘴”“安静”“你给我出去”……我坚持每天检查同学们的语数外作业完成情况，并把检查结果第一时间反馈给家长。直到有一天中午，吃完午饭的同学们在操场上玩耍，我正好经过，看到前方我班两名女同学在散步。我正想快步向前和她们聊天呢，谁知其中一位侧耳小声说了句：“胡老师来了，快走。”看着她们快步远离的背影，我愣住了！为什么？我一心扑在班级，这两位平时那么听我话的，今天是怎么了？我的心凉了，这群没有良心的小东西，还不理我，我埋怨，我委屈……

我无精打采地回到办公室，陷入了沉思。