整体管理 分层递进 提高质量
2018-11-07苏鑫
新课程·上旬 2018年5期
苏鑫
随着时代的发展,科技的进步,英语逐渐成为重要的学习与交流工具,而作为基础英语教育的耕耘者,我们的责任也就更加重大。我顺城中心小学是顺城区的窗口学校,本着以人为本的教学宗旨,各项工作都力争上游,尤其在英语教学工作上更是体现了我们的办学特色。我校特设了主抓英语教学的主任,以课堂教学为主线,强大师资力量,开展丰富多彩的英语活动,使学校上下形成浓厚的英语学习氛围,学生爱学、乐学英语,成绩稳步提高。现就我们的一些做法汇报如下,希望各位同仁们多提宝贵意见。
一、紧跟教改步伐,以教学为主线,开展常规工作
1.创新思路,扎实教学
在备课方面我们学校实行了“书备课+教案参考+经典教案设计+教学反思”四位一体的新模式,要求每位英语老师上交9份典型课教案,课前参考教参或其他教辅资料把与教学相关的信息记录在教材中,定期写出课堂教学反思。为了更进一步保证大学额的课堂质量,学生们随学随记随考,增强了学习自信心和进一步学习的动力。
如果说备课是基础,课堂是核心,那么教研活动就是保证。成功的教研活动能够及时反馈教学信息,解决教学问题,提高教学质量。我们学校为了避免把教研变成以往简单地抄写教研记录那种有名无实的空形式,经常开展小范围的教研,例如,利用早晨第一节课的时间,坐下来探讨随时出现的问题,或者几位教师就具体的课堂内容进行研讨。……
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