刘善云

在小学语文学习当中，阅读是重要的一部分。在阅读当中，学生可以获得知识，积累文字词语。阅读能力的高低直接影响阅读质量的好坏和效率的高低。我们在这里对语文阅读能力的提升做一个探讨，总结一些有效的教学方法。

一、优化教学模式

传统授课模式对小学语文阅读的拓展教学有很大的影响。因此，老师在对学生进行拓展阅读理解的训练时就需要做好教学的优化，尽可能提升拓展阅读的灵活性和开放性。在小学教学中，最重要的是提高学生的学习兴趣，只有让他们感受到学习的乐趣，学生才可以在快乐中学习并成长。阅读理解中的文章字数都比较多，对学生的语文能力要求比较高，很多同学缺少耐心，看到很长的句子就不想读了，也不喜欢读有很多段组成的文章，所以他们就对阅读理解产生了排斥。鉴于此，老师应该尽可能融入学生当中，在学生遇到阅读问题时和他们一同解决，进而带动学生提高对参与活动的积极性，还要多多注意学生的感受，做好通篇分析和讲解的准备。除此之外，老师们还要做好与实际相联系，实施情景再现教学，让学生扮演文章中的人物进行对话，这样可以调动学生对于学习的乐趣，进而提高阅读理解能力。

二、激发学生的阅读乐趣

小学阶段的学生自制能力比较差，好的学习习惯尚未形成。他们所能接触到的学习或者阅读的方式大多是老师带给他们的，如果老师对学生的阅读能力的培养不足，或者自身并没有做到很好的示范，学生很难在学习阅读当中养成好的习惯。……