王胜容

摘 要：在新课改的背景下，小学英语教学不仅要使学生掌握基本的英语知识，培养学生的英语口语表达能力，还要使学生在愉快的氛围中充分地体会到学习英语的乐趣。基于此，从三个方面针对小学英语教学艺术进行了浅析。

关键词：新课改；英语；教学

一、寓教于“游”——教学之花得以盛开的阳光

小学英语教学工作需要把一个个枯燥无味、复杂抽象的英语知识融入生动有趣的游戏之中。教师在开展英语教学活动的过程中需要为学生设计更多有趣味的游戏，让学生能够在游戏的过程中快快乐乐地学到英语知识，并打下堅实的英语基础。因此，我在英语教学实践活动中，充分以教学内容为抓手，以互动性、趣味性、丰富性为原则，为小学生设计了众多有益提升英语水平、便于在教学中开展的游戏，使学生怀着一份喜悦之情积极主动地参与到游戏之中，并在游戏中陶冶性情，学到知识。

例如，在开展pep人教版小学英语三年级上册第三单元“body”这一教学内容的学习时，教学目标之一是使学生掌握诸如eye，face，hand， mouth，nose等有关人体部位的英语单词。为了使学生更好地记住这些单词，我就积极地开展了有趣味的游戏。首先，让几个小朋友来到讲台上，并对他们说：“请你们根据我的指令做出Touch your head/ ear /nose/ hand”等动作。”其次，我对其他小朋友说：“如果他们把动作做对了，你们就鼓掌；如果他们把动作做错了，你们就说no！”通过这个有趣味的小游戏，学生在快乐的氛围中自然而言地加深了对所学单词的印象。……