张正珍　苏雯

如今，在“互联网+”的大背景下，智能型的教育产品逐渐进入教育领域，例如电子书包，内涵丰富、资源海量、网页、视频、电子白板、文件夹等等，学习时间灵活，无论何时何地都可进行学习，因此，随着信息技术的飞速发展，诸如电子书包等的各种智能教学软件被开发和利用，也成为各个学科课堂上的“常客”，智慧课堂成为当前教育领域的新概念、新生态、新课堂，其核心理念就是数据改变教育，同时也颠覆了传统教育授课模式，具体体现在师生的高度参与，系统应用的常态化，与传统教学模式相比较，从师生的双向互动变为教师、学生、智能产品三方的联动，在营造良好学习氛围的同时还带来显著的教学成果。那么，就小学英语教学中如何构建智慧课堂，笔者就以电子书包为例谈几点浅见。

一、先学后教，掌握预习学情

传统的教学模式，通常预习都是“蜻蜓点水式”地布置任务，学生对于课堂内容的认知常常是断片式的。教师将大部分的精力用在课堂教学上，为了让学生能够听懂所学的英语知识，教师可谓是费尽周折，用心良苦。如今英语课堂通过电子书包所营造的教学环境，一改往日传统教学模式的呆板，从先教后学转变为先学后教。教师根据电子书包的学习系统，事先将课前预习的学习任务制作成微课资源，上传到学习中心，学生在进入课堂正式学习之前先完成预习中的任务。当然，教师在设计课前预习任务时要别具匠心地引导学生体验和亲近英语内容，从而形成连续性的思维状态。……