成辉

9月6日晚上9点多手机响了起来，我拿起一看，是刚刚毕业并在统考中获得年级第一的103班的孩子——要××。我急忙接起电话。还未开口，一个阳光充满朝气的声音传了过来：成老师，我是要××，吃饭了没？是不是又在备课？你得早点休息，多注意身体。你知道吗？我去了五中，被分在了196班，并担任班长的职务。好一个口齿伶俐的要××，说话都不带喘的。我时不时感谢着孩子对我的关心，并夸赞着给他更大的信心。

9月9日晚上，孩子又打来了祝福电话，并表示要去学校看望我。放下电话，回味着孩子那小大人般的话语，心里暖暖的，任思绪飞翔到了2009年9月。

作为太谷县第一批交流教师，我由明星转战到实验，领导把接任103班班主任的重任交给了我。要副校长和孟副主任还把她们多年来的接班经验传授给我。面对领导的信任、家长的重托、孩子的企盼，我努力用“爱”经营着这份教育。

一个阳光明媚的上午，语文课上，我们班由于一个问题进行着唇枪舌剑的交流，在意见僵持不下的时候，最终只剩下一只胖乎乎的小手，我眼前一亮，是要××，“好，你来说。”“老……老……老师，我……我……我认为……”顿时，教室里一片哄堂大笑，有的说：“老师他是结巴。”我迅速环视整个教室，投以他们严厉的眼神。班上瞬间安静下来，我严肃地说：“孩子们，老师知道你们已经一起学习生活了五年，五年的同学情谊该是多么深厚，你想想，你的笑声会不会让要××更着急呢？我们如果能静静地耐心地听他说完，要××就会慢慢改掉口吃的毛病，你们说呢？