摘 要：全面推进依法治国首先要坚持依宪治国，弘扬宪法精神、增强宪法意识。高职学生宪法意识培育，对于中国特色社会主义法治建设重要意义。本文调查分析高职院校学生宪法意识现状，提出基于第二课堂的高职学生宪法意识培育新路径。

关键词：高职学生；宪法意识；第二课堂

中图分类号：D920.0；G641文献标识码：A文章编号：2095-4379-（2018）23-0066-02

作者简介：孙博（1983-），女，汉族，河南商丘人，法学硕士，嘉兴南洋职业技术学院学生工作部，部长，讲师，研究方向：大学生思想政治教育、大学生法律普及、经济法。

全面依法治国是协调推进“四个全面”战略布局的法治保障，宪法是一切法律的“母法”，坚持依法治国首先坚持依宪治国。2018年，第十三届全国人大表决通过的《宪法修正案》标志着全面依宪治国进入新阶段，应宪法修改为契机，进一步弘扬宪法精神、增强宪法意识，加强宪法实施和监督。

一、高职学生宪法意识培育的意义

《宪法学辞书》指宪法意识是人们关于宪法的思想、观点、知识和心理的总称。中国特色社会主义宪法意识高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，尊崇、学习、遵守、运用宪法，维护宪法文化，保证宪法实施，使宪法成为人们普遍遵守的行为规范。

本文宪法意识主要指高职学生对宪法知识的掌握，功能的理解，基本权利行使和保护等宪法实施情况的感受及评价等。

（一）培育高职学生宪法意识，是培养合格公民的要求。孙中山先生曾说：“宪法之所以能有效力，全持民众之拥护”。……