耿烨

【摘要】众所周知，高中生良好的行为规范是其学习进步与发展的基础，而良好的心理素质是驱使学生良好行为养成的基础。对此，在高中心理健康教育活动开展中，教师不单单要意识到心理健康教育对学生健康心理养成的作用，还要看到其对学生良好行为习惯养成的积极影响，并采用多样化的方式借助心理健康教育引导学生塑造良好的行为。在本文中，我主要从心理健康教育对良好行为养成的作用以及如何借助心理健康教育引导学生养成良好行为这两个方面进行论述。

【关键词】高中生 心理健康教育 良好行为 作用 塑造方法

【中图分类号】G63 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）37-0163-01

1.心理健康教育对高中生良好行为养成的作用

（1）心理健康教育有助于高中生良好个性的自我养成

俗语有道，性格即命运。也就是说，在一定程度上，学生的性格对学生的学习、生活等起着决定性的作用。在新一轮课程改革基本理念的指导下，教师要将学生作为教育教学活动开展的主体，对学生的个性发展给予充分的重视。由此，作为学生良好个性养成的重要途径，心理健康教育发挥着重要的作用。特别是，当前的高中生大都是独生子女，在家长的宠爱下，他们的性格方面存在一定的缺陷。通过对所执教班级的学生加以观察我发现，大部分学生中存在着怕吃苦、怕受累等性格缺陷，这些性格缺陷导致学生在日常生活、学习活动参与中出现拈轻怕重、畏首畏尾的行为。……