【摘要】素质化教育改革背景下，对小学数学教学也提出了新的要求。本文详细地探讨了小学数学教师应如何通过课堂教学培养小学生的学习兴趣，以有效促进其數学综合素养的全面发展。

【关键词】小学数学 兴趣培养 教学策略 应用探讨

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）37-0125-01

引言

在小学数学教学中，教师要想切实提高课堂教学质量水平，培养学生们的学习兴趣是关键。这就要求教师在平时的教学中除了要传授课本上的基本概念之外以外，还应适当地采取一些科学高效的教学手段以充分激发小学生对数学这门学科的学习兴趣，提升他们的课堂学习成效，从而显著促进小学生数学综合素养水平的提升，为其今后的学习与成长奠定良好的基础。下面本文将详细地探讨小学数学教师在课堂教学过程中应如何有效激发小学生的学习兴趣，提高数学教学的效率和质量水平。

一、创造恰当的教学情境，激发小学生的探究兴趣

小学数学教师在开展教学活动时要时刻明确自身的教学目的，善于挖掘一切可利用的教学素材，以构建一个合适的教学情境，鼓励小学生充分发挥自身的主观能动性，从而有效调动他们的学习兴趣和探究欲望，使其在平时的学习过程中自觉了解更多的知识内容，深刻体会到数学这门学科所包含的人文精神和独特的魅力所在。例如，教师在讲解“图形面积”这部分内容时，可以先利用多媒体教学设备播放一段动画片，向学生们展示一个活动三角形和四边形不断变形的过程，让学生思考在此过程中三角形或者四边形的面积是否发生了变化。……