崔巍巍 贾涛

摘 要：为贯彻落实全军关于进一步提高军事硕士研究生教育与指挥军官任职培训融合式培养质量的指示精神，作者结合所在院校开展两类教育融合式培养的实际情况，从顶层设计、招生工作、课堂教学、导师指导、论文工作和制度保障等全过程培养环节入手，提出了进一步提高融合式培养质量的思考与建议。

关键词：军事硕士；指挥军官任职；融合式培养

中图分类号：G712 文献标识码：A

一、优化顶层设计，紧密对接两类教育，力求科学融合

军事硕士研究生教育与指挥军官任职培训融合式培养，其核心内容体现在课程设置的深度融合，必须搞好培养方案顶层设计，充分论证，科学设计，推进两类教育无缝对接。一是在指挥军官任职培训课程设置中兼顾军事硕士培养要求。2016年，我校在指挥军官任职培训《新一代实战化人才培养方案》修订工作中，充分考虑了向军事硕士研究生教育课程体系设置融合对接，首次明确了13门课程为军事硕士研究生教育与指挥军官任职培训融合式培养课程，并在颁行的培养方案中进行了重点标注和说明。同时，根据军事硕士课程学分制要求，按照每12学时1学分标准，对融合式培养课程的学时数进行调整优化，实现了两类教育的末端对接。二是在军事硕士课程体系设置中充分考虑指挥军官任职培训的特点和实际。组织军事硕士培养方案修订，按照高层次应用型指挥人才培养规律，结合指挥军官任职培训和军事硕士两个不同学习阶段的层次要求，科学制定每个阶段的教学目标和教学内容，努力实现两类教育的整体对接和深度融合。……