徐慧

【摘要】因为在实际进行电子学科学习的过程之中理论方面的各种知识内容十分的难以理解，这就对学生们自身的知识理解能力有着十分高的实际需要。而从目前我们国家的实际情况来看，大部分中等职业学校内部学生们自身的知识基础相对来说比较弱，这就直接为电子教学的学习效果产生了较大的影响，进一步提升了学习的困难程度。在这样的情况之下，如果想要进一步加强电子教学工作的最终质量，那么就一定要从整体上进一步提升学生们对于该学科的学习兴趣，通过这种方式来提升课堂教学的整体效果。

【关键词】电子制作 电子教学 影响

【中图分类号】G712；TN0-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）38-0245-02

一、引言

从当下我们国家的实际情况来看，大部分中等职业学校在实际开展电子技术学科教学工作的过程中都有如下几个具体的特征，也就是学生们的实际实践相对较少，理论知识方面的内容相对较多，并且其课程内容的具体原理还十分的抽象且复杂，使得学生们在学习的过程中很难全面理解，还有就是目前我们国家中等职业学校内部大部分学生缺少较为优秀的理科学习基础，对于该专业的学习还很有可能是零基础，这些因素都直接造成了学生们在刚刚接触电子专业的相关课程学习过程中会感觉十分的吃力，在入门方面就要花费较长的时间，而且还有可能无法取得优秀的效果。

二、电子制作为电子学科教……