高海宁

【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）38-0240-02

2013年9月9日，正在乌兹别克斯坦进行国事访问的习近平总书记向全国广大教师致慰问信时提出了“三个牢固树立”的殷切希望。

2014年9月9日，习近平总书记在北京师范大学考察时希望广大教师争做“四有好老师”。

2015年9月9日，习近平总书记给正在参加“国培计划2014”培训的贵州教师回信，勉励广大教师为推动贫困地区教育事业的加快发展出谋划策，确保贫困地区每一个孩子都能接受良好教育，德智体美全面发展，成为社会有用之才。

2016年9月9日-10日习近平在北京市八一学校考察时说道“让教师成为让人羡慕的职业， 教师要成为学生做人的镜子。”

2017年12月18日，习总书记在十九大报告中倡导全社会尊师重教，并提出了新的教育方针：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”

这些都充分的说明了我国自进入新时代以来，党和国家对教师队伍建设的重视程度达到了新的历史高度。我们身为教师将面临新时代的巨大考验。

开展中小学、幼儿园教师全员远程培训已经10年有余，作为一名远程培训的区域管理员，和我区身边的几位参加全员远程培训的教师同行是如何对待远程培训学习进行了简单的交流，其结果引人深思：身边大部分同行只是为了完成培训任务而被动的在进行学习，甚至找他人代做，自己根本不参与远程培训的学习，对于远程培训的内容可谓一问三不知，只有极少部分认真的完成课程所要求的每一个环节，以优秀的成绩完成培训任务。……