牛婷婷

【摘要】文章希望通过对“项目牵动式”展示设计教学实施倡导的方式，推进相应教学的创新进程，并通过对其实施有效的经验总结以及将其与其他设计教学进行有机结合的方式，得以开发以及创新出多种实效性较高的应用型人才培养思路以及方案，并使人才通过为社会以及国家提供高质量服务的方式，促进我国的经济发展。

【关键词】“项目牵动式” 展示设计 教学 创新

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）38-0234-01

引言

“项目牽动式”展示设计教学主要指的是，教师设立一个社会实际项目，并引导学生通过全程参以及亲身实践的方式，结合课堂中所学习的知识理论等，对项目的基本内容加以明晰，再通过收集资料、设计和讨论方案、绘制设计表现、制作模型以及对其进行实践应用等，牵动实践教学，以促进学生的综合素质提升。

一、展示设计教学现状

以现如今该行业的市场发展状况为基础，随着所开设展示设计专业的高校不断增多，社会对于此类人才的实际需求也不断增加。但与此同时，仍存在个别院校教师，以应用传统的灌输式教学法为主，对学生实施较为简略的模拟实践操作，单纯依靠于将各种相关的知识理论内容以讲述的方式，灌输给学生。并在后期的实践教学阶段，对学生进行简单的方案设计引导，便直接让其实施模型建立操作，导致最后潦草的结束了相关课题，并未达到对学生的各种能力进行有效锻炼的目的[1]。……