王峰 韩苗苗

【摘要】针对软件工程专业的工程能力培养的模式进行了一些尝试性工作。提出了以真实项目开发为基础、以软件需求为导向、以问题求解为主线的工程能力培养新模式，利用该模式进行了项目驱动教学的实践。本文介绍了本次实践的背景、项目实验环境特点、项目实验情况和实验结果，并总结了实践中的一些经验。

【关键词】工程能力培养 应用型本科人才 软件工程

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）38-0224-02

引言

中国教育部改革方向已经明确：全国普通本科高等院校1200所学校中，将有600多所逐步向应用技术型大学转变，转型的大学本科院校正好占高校总数的50%。

应用型本科教育是以本科教育为主，面向区域经济社会，以学科为依托，以应用型专业教育为基础，以社会人才需求为导向，培养高层次应用型人才。

应用型本科人才的培养核心是面向应用的教育，在教育目标中进一步加强对人才应用理论知识解决实际问题的能力的要求；在教育内容中要求和市场应用需求实现高度同步；在教育方法中更加要求将理论教学和实践教学相统一。

1.背景

在软件工程专业应用型本科人才的培养就是要想办法提高人才的工程能力。国内的诸多高校近年也纷纷在教育教学改革的探索中注重工程能力的培养，因为人们已越来越清醒的认识到，在软件工程人才培养中工程能力的培养是提高软件工程专业学生社会职业素养和就业竞争力的重要途径。……