蒋蓓

【摘要】施工场地布置是土木类施工员需掌握的基本专业知识，因此使用CAD工具绘制布置平面图是施工员必须掌握的技能之一；将专业知识与CAD绘制知识在CAD教学课程上有机结合起来，是土建类职业教育CAD课程设置上有意义的尝试。利用场地布置的顺序与专业内容要点，综合训练与巩固学生的相对应CAD知识，是一种将专业工具与专业知识相结合的教学方法，值得将其引入建筑类职教CAD课堂。

【关键词】CAD课程 职教教改研究 施工场地布置

【基金项目】浙江建設职业技术学院教研教改项目JGB201602。

【中图分类号】G719.2；TU-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）38-0218-02

1.引言

高职阶段的CAD教学，应该为学生今后对口的工作方向相适应。对于目前的建筑工程职业技术教育现实来说，培养的绝大部分学生将从事施工、监理类一线工作，而CAD的课程教育中过多的把建筑类设计作为教学主要案例，而没有涉及到施工员岗位应用到CAD的实战场景，不同程度上割裂教学与实践的统一。

从施工企业调查可知，在施工技术员这一岗位，运用CAD最多的在施工场地布置，土方开挖、支模架与脚手架等技术方案上；此外，在施工企业投标工作中，施工场地布置是技术标的重点之一。因此在建筑类职教CAD课程中，引入施工场地布置平面图作为案例教学是十分有必要的。

2.案例所涉及的主要CAD元素与命令

施工场地布置平面图基本涵盖了CAD常用的各个元素，最常用到是以下元素：

矩形：办公场地各临时建筑、施工场地各加工场与材料堆放区都会以矩形元素表示，布置时往往要求与道路或围墙平行，因此常需要使用旋转命令对矩形元素进行对齐。……