张爱强

【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）38-0196-02

学期伊始，我负责了一年级的体育教学工作，认识了一年级一班叫浩浩的男生，胖乎乎的小脸蛋看着倒是挺可爱，但上课却让我非常苦恼。浩浩走路还算稳当，但跑起来就不行了，总是跌跌撞撞，不但跟不上队伍还妨碍了别人的前进。有一次，我们体育课上学习青蛙跳（双腿跳），浩浩没学会，我在布置家庭作业时就再三叮嘱，没学会的同学回家练习。第二天小组长对我说浩浩还没学会青蛙跳。当时我想：这孩子肯定偷懒了，前天学完的单腿跳还不会，我还没找他算账呢，这昨天刚学的青蛙跳又不会，这样下去，可怎么办呀？看来我得想个办法鞭策鞭策他了。于是，我让体育委员把浩浩叫到办公室。我平心静气和地问他：“浩浩，你认真练习了吗？”浩浩点点头说：“我认真练习了。”“那你跳给老师看好吗？”我在地面上铺上了一张垫子，浩浩腆着小肚子站在垫子的一端，吸足了气瞪大了眼睛向前跳出，“噗通”一下小屁股跟垫子来了个亲密接触，但浩浩不气馁，起身继续来，接下来虽没摔屁股蹲儿，却总是单脚落地，还站不稳，接下来几次都是如出一辙，没见进步。“停，停，停，别跳了，都跳了这么多次了，还是老样子，还说认真练了呢。这样吧，放学后你到办公室里来，我教你跳。”我有点儿按捺不住自己的怒火，浩浩低着头走了。放学后，浩浩来到办公室，我开始手把手地指导他，直到他能跳对了，才让他回家。第二天，我再次把浩浩叫到跟前，让他演示昨天的成果，沒成想又不行了，动作不但不协调，落地后还是站不稳。……