孙德锡 朱艳芳

【摘要】开展中学生的心理健康教育是实施素质教育的一个重要方面，也是新的形势下广大教育工作者面临的一个重要课题，心理健康教育的任务是帮助他们更好地适应学校生活和社会生活，培养健全的个性，预防和克服各种心理障碍，促使他们的心理健康发展。

【关键词】心理障碍 道德观念 信赖感 期待教育

【中图分类号】G635 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）38-0189-01

后进生并不是差生，他们也有自尊心，但是由于他们的心理障碍严重，自尊心往往被自卑感所掩盖，他们缺乏自信心，对自己的进步持怀疑态度，甚至对周围的人怀有敌意和戒心，因此我们更应该关心他们，帮助他们走出阴影，使他们成为社会的人才。

在多年的教学中，后进生的心理障碍始终是教师们难以解决的问题，其原因是他们的心理障碍严重，对学习失去信心，只有消除他们的心理障碍，才能让他们轻松下来，减少压力，大幅度提高学习成绩。下面对如何消除后进生心理障碍问题谈谈几点看法。

一、了解后进生的特征

在常人眼里，那些缺乏进取心，厌恶学习，道德观念落后，纪律性差，意志薄弱常犯错误且屡教不改的学生，称为后进生，他们大多有以下特征：

1.学习注意力不集中，听课被动，对学习缺乏信心和兴趣。往往一次或几次听课不懂或几次考试不理想，就表现出学习兴趣大减，使本来就觉得枯燥的字母、公式更枯燥，甚至上课搞小动作，打瞌睡。

2.记忆方法机械，而且知识不贯通，遇到问题不能领会其意义，只反复记忆文字符号，导致记忆不持久，等到应用时又忘了，这也是不能综合运用所学知识的原因。……