罗子华

【摘要】当前，新课标已经实行了一段时间，但是学生在化学学习中仍然存在着一定的问题，这些问题也严重制约着学生学习效率的提升。对此，化学教师应该立足于高中化学教学现状，总结问题，探究新的教学方法，提升学生的学习积极性。据此，本文在简要分析当前高中化学教学中存在问题的基础上，重点对高中化学教学方法创新方向进行了分析，希望对广大高中化学教学工作者有所帮助。

【关键词】新课程 高中化学 化学教学方法

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）38-0172-02

前言

随着社会的发展，教育事业也在不断的进步。联合国教科文组织将“求知、共处、做人、做事”设定为21世纪人类可持续发展的四大基本要求。现阶段教育更重视对学生综合能力的培养，尤其是对学生实践能力、创新能力和综合素质的培养。为了社会的需求，我国教育部对高中课程提出了改革措施。课改的主要目的就是创新教学策略，帮助教学有序进行，以适应时代发展。因此，在教学中寻求学生的主体性，发展学生个性，培养学生的创新能力、思维发散能力和自主学习能力就显得尤为重要了。高中化学教师要重视对学生独立自主能力的培养，将“要我学”转变为“我要学”，充分发展学生的综合能力。

一、高中化学教学方式存在的问题

新课标要求，学生在学习中要充分发挥主人翁意识，强调主动学习，自主学习，积极主动的探究化学知识，但不可避免的是，有部分教师因为在传统教学模式中积累的经验和方法，无法完全适应新型教学要求，仍然沿用传统的教学模式进行化学教学。……