康琴芬

【摘要】随着我国素质教育改革的不断深入发展，教师的教学目标包括教学方法也都发生了变化。传统的教学方法已经不再适用于新教育的需要，也不再符合学生的需要，它的僵化发展促使新的教学方法产生。当下，小组合作教学法以其独特的优势开始走进教师的视野，走进小学数学的教学课堂。它避免了传统教学方法的弊端，展现了其特殊的优点。我作为一名数学教师，从事数学教学多年，对小组合作教学法走进小学数学课堂有一些见解。

【关键词】小组合作教学法 小学 数学教学 作用

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）26-0145-01

新课标要求，在教师的教学课堂中，学生的主体地位必须被体现。教师进行教学必须搞清楚对象是谁，教学的目的是什么。而不能将自己放置于课堂中央，降低学生的学习积极性。在新要求下，各种教学法出现在老师的视野中，其中小组合作教学法以其独特的优势被大多数教师和学生认可。我将重点分析小组合作教学法的优点，以及如何发挥它的优势更好的提高小学数学的教学效率。

一、学生特点及小组合作教学法特点和优点

教师在教学过程中必须搞清楚教学的对象是什么，学习者有什么样的特点。从学生处罚，才能够制定符合学生需要的教学方式。在小学学习阶段，学生因为年龄尚小，所以他们的理解能力和抽象思维能力不到位。这就导致他们在数学学习的过程中较为困难，容易轻易放弃数学学习。……