李戟 罗雪玲 肖媚 陈心怡

【摘要】探讨破冰课程的设计及其在气象教育培训中的应用和意义，以期为推动气象教育培训的顺利开展提供一些思路。

【关键词】破冰 培训 气象教育

【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）38-0168-01

破冰是一种广泛应用于各大企业、事业单位和培训机构的教育培训活动中的培训方式，其目的是打破初次相识的学员之间的隔膜，尽快拉近学员关系，激发学员参加培训的兴趣，为后续培训工作打下良好的基础。湖南分院气象教育培训工作一般安排在开班仪式之后，因此如何根据不同的学员设计合适的破冰课程，对于提升培训質量和学员满意度具有重要意义。

1.破冰的作用

1.1激发学员兴趣

通过破冰活动迅速打破学员之间的隔膜，在游戏过程中产生愉悦的情绪和和谐的氛围，从而充分调动学员参加培训的积极性和主动性，有利于后续培训的开展。

1.2激发团队合作精神

破冰游戏有一定竞争性，必须要多人共同合作，同心协力才能取得胜利，因此可以激发学员的团队合作精神，提高学员凝聚力，为后续培训打下良好的基础。

1.3发掘潜在人才

在破冰的过程中，有领导力的、有才能的人才会逐渐涌现出来，班主任可以将这些人才挖掘出来，选为班级干部，从而更好的带领其他学员参与培训。

2.破冰设计

2.1 训前调研

不同的培训班学员之间相差很大，比如气象基础知识培训的学员比较年轻，多在20-30岁之间，思维较活跃，对于新事物的接受度较高，进取心较强；……