【摘要】 当前已经进入信息化时代，人们的生活也离不开计算机的帮助。随着新课程改革的不断深化，计算机教学也进行了改革。在初中教育阶段，计算机的学习对学生今后的发展很有帮助，在网络高速发展的环境下，实现和计算机教育的结合，才能让学生更加收益。本文对初中计算教学的情况进行了概括，对网络环境下初中计算机教学思想的转变进行简述。

【关键词】中学 计算机教学 思路转变

【中图分类号】G633.67 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）38-0148-02

计算机在教学领域已经被各门学科广泛使用，便于学生学习，也有利于教学活动的开展。在初中计算机教学中更是如此。网络可以丰富教师的教学内容，对教学思想也有改进作用，有利于教学质量的提高。如果离开网络化教育，不改变计算机教学理念，学生只能学到一部分计算机知识，操作水平上也会受到限制。

一、当前初中计算机的教学情况

（一）教学方式较为落后

当前的初中计算机教学很多都延用传统的教学方法，教师“填鸭式”的教学方法早已不适用于初中生的计算机学习。新的教育理念下，更注重学生的实际操作水平，而且结合网络化的教学，学生的学习兴趣也会更高。在初中Word的教学中，如果教师只让学生大部分时间被动的听讲，那就和其他学科没有区别，学生的学习效率会大打折扣[1]。

（二）计算机教学与网络脱节

有的初中计算机教学，网络的作用不大，因为有时候教师担心学生利用网络作和学习无关的活动。……