【摘要】高师舞蹈专业教学的开展是为了对舞蹈教师进行有效培养，使其能够在参与工作后可以将形体美以及灵性美进行有效统一。因此，在高师舞蹈专业教学过程中需要引导学生对精准的舞蹈形态进行把握，并对其所表达的内涵进行理解，以显著增强学生自身的表现力。文章对高师舞蹈专业教学中缺少美感的状况进行分析，并对培养、提高学生美感的策略进行研究，以促进高师舞蹈教学的良好开展。

【关键词】高师 舞蹈教学 学生美感 培养提高

【中图分类号】J7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）26-0217-01

舞蹈作为一种富含表现力的肢体语言，蕴含着十分丰富的情感。因此，在高师舞蹈专业教学过程中，需要学生对形体美以及灵性美进行协调统一，并引导其将自身的情感以及想象有效地融入到舞蹈中，注重对学生美感的培养与提高，对舞蹈的意境进行充分理解与展现，从而使舞蹈更加富有灵动性，增强舞蹈的感染力。

1.当前高师舞蹈专业学生存在的问题分析

1.1基础差

在高师舞蹈专业教学过程中，由于学生的舞蹈基础较差，并且过了最佳的学舞年龄，肢体十分僵硬，所以学生对舞蹈的学习有着很大难度。同时学生对舞蹈的表现力根本无法与专业学生进行对比，无法对舞蹈内涵进行准确理解，只是看着舞蹈的动作美，不能深入地对舞蹈意蕴进行领悟。这样学生只能对舞蹈进行机械组合，仅仅是做到形似。而学生自身审美能力不足是严重影响舞蹈美感的关键因素。……