张晓吟

【摘要】中职思想政治课的概念是组成其理论体系的基本元素，是学习和掌握中职思想政治课基础知识的重要环节。本文试图探索一种比较直观形象的图示，辅助学生准确地理解这些概念，减少不恰当的认知，并提升学生的思维能力。

【关键词】中职思想政治课 概念 图示化

【中图分类号】G711 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）38-0082-02

一、概念“图示化”的初衷

中职思想政治课包括经济学、政治学等众多概念，是对政治学科中的事物的高度概括和总结。它对于学生准确掌握和运用概念进行判断、推理和论证，提高分析问题和解决问题的能力有着重要的意义。笔者尝试“图示化”的方法帮助学生理解概念。

概念“图示化”的实践过程，也叫“图文示意”教学法。即通过简要的符号，浓缩的文字，线条（箭头）等构成特有的图文式样，以图文并茂的方式，有效施教的教学方法。常用的图示方法有线框图示、图表、图画等。用图形等来解释概念具有直观性、趣味性等特点。

二、思想政治课概念“图示化”的尝试

“图示化”概念的过程犹如给学生搭建脚手架的过程，学生在“攀爬”过程中，将以往旧知识与新信息相互联系，不断“同化”新的知识。帮助学生弄清概念的核心，并逐步形成知识串，建构新的知识体系，培养学生形象感知的能力，知识迁移的能力和综合分析表达能力。

常见的图示法有以下几种：

1.“鸡蛋”图示法

利用学生对鸡蛋内部结构的经验，来表达概念之间的关系，可以让学生对基本概念“一目了然”。……