龚建伟

【摘要】中等职业学校的学生毕业之后即将步入社会，踏上工作岗位。因此，中等职业学校的教师不仅要注重学科知识的教学，更要注重培养中等职业学校的学生适应社会的能力。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上，结合上述实际状况，浅显论述中等职业学校课堂教学。

【关键词】中职 教学

【中图分类号】G715 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）26-0190-02

众所周知，相比于普通高中的学生而言，中等职业学校的学生无论是在学习能力，还是在学习基础方面，都显得要弱和差一些。正因为这部分学生学习能力弱，学习基础差，所以他们未能进入普通高中进一步学习。另外，中等职业学校的学习毕业之后就将踏上工作岗位。

基于中等职业学校学生的学习实情，教师要采取一些恰当的教学方法实施教学工作。不同于普通高中的课堂教学，中等职业学校的课堂教学没有高考的压力。因此，中等职业学校的课堂教学更加注重于学生阅读兴趣的培养，学生个人素养的提升以及学生沟通能力的发展等。下面笔者将在借鉴相关理论研究成果的基础上，结合自身教学实践，浅显论述中等职业学校课堂教学。

一、以学习材料为切入点，培养学生的学习兴趣

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”事实上，中等职业学校的学生在初中学习阶段之所以学习成绩差，是因为他们对学习材料缺乏浓厚的兴趣。歌德说：“哪里没有兴趣，哪里就沒有记忆。”因为中等职业学校的学生对学习材料缺乏浓厚的兴趣，所以他们的学习效率每况愈下。……