李勤

【摘要】力学问题是高中物理学习的核心问题，在教学的过程中力学始终贯穿着整个高中教学，无论是电学、磁学、功能转换等知识都需要借助基础力学知识来解答，尤其是科学对目标进行受力分析，这是所有问题解决的根本。本文从优化解题思路的角度，浅议高中物理力学解题中整体法的运用。

【关键词】高中物理 力学 解题 整体法

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）26-0181-02

无论是日常教学，课下练习，还是在考试的过程中，很多学生都会受困于力学问题究竟该如何解答，这个力到底存在与否，什么时候相互抵销，什么时候做功；为什么我用的课本例题的方法解答出来的结果却是错误的；到底是該用动量守恒还是能量守恒；这么复杂的一个问题，怎么就可以三步作答呢？一系列的问题困扰着学生们，常常使他们觉得备受折磨。一个物理过程往往涉及多个物理量，干扰项目涉及的很多过程常常把学生的思路带偏，到底应该用哪种方法才是最合适的，其实不是决定于物体本身，而是要理清整体思路，科学应用整体法可以有效避免学生走弯路。

一、整体法的概念与意义

在初学力学阶段，我们所接触的对象一般的一个物体，其受力也非常清晰简单，但是随着学习的深入，尤其是摆脱理想状态，把物体置于真实的环境之中，就会发现很多物体其实相互关联，相互影响；如果单纯把某个物体割裂，不仅受力和运动状态不好确定，即使可以确定其受力，很多变化和临近的状态也很难确定。……