侯爱军

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）26-0178-02

物理是一门以实验为基础的学科。物理实验是启发学生思维的钥匙，是通向物理知识殿堂的桥梁，是学生能力的培养皿，就物理教学成败的关键！下面我对如何做好初中物理演示实验提几点建议：

一、课前精心准备

实验作为一种教学手段，是教师备课的重要内容，需要教师认真研究和精心准备。有的教师轻视课前实验的准备工作，结果造成演示实验失败甚至出现相反的现象，以致在课堂上手忙脚乱，最后只能“强行”让学生接受实验结论，教学效果很差。造成这种情况的原因是多方面的，有的是思想认识存在问题，对实验不重视，认为实验可有可无，甚至有人认为做实验是浪费时间，不如多拿点时间做题；有的事疏忽大意，以为实验内容简单，以前做过或看见别人做过，应该没问题；还有的是怕麻烦。这些都是错误的，是绝对不应出现的。

教师在课前首先要准备好与实验有关的全部仪器、材料。其次是在课前反复操作，直到非常熟练，对于在实验中可能出现的各种情况都要做到心中有数。第三要统筹安排时间，想方设法节约时间，比如：观察水的沸腾实验中，可以通过减少水量，提高水温，改用电炉加热来节约实验。

二、实验过程中操作要规范

操作规范是指教师在使用仪器、连接和装配仪器时动作要准确、标准。例如研究凸透镜成像规律时，不能用手触摸透镜；点燃酒精灯后火柴杆不能随手扔在地上，要放在专门的废物杯中；……