欧阳健

【摘要】高中课程学习与初中比起来难度加大，学习量也加大，学生的压力也在不断的加重。这就要求了学生的学习适应能力，面对新的学习环境和学习压力，通过自我调节和其他外在条件来快速适应新的学习环境。高中数学尤其成为了很多学生头疼的课程，刚刚步入高中，作为高中新生，如果没有快速的适应高中数学教学课程，会直接影响到新生后期的数学成绩和学习兴趣。本文就通过高中新生数学学习的适应性调查研究做简要的说明。

【关键词】高中新生 数学学习 适应性

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）26-0128-01

一直以来数学成绩是拉开学生之间成绩差距的主要课程，数学课不同于其他课程，它需要学生具备一定的逻辑思维和理解能力，并且是一个循序渐进的学习过程，数学的每个知识点都具有关联性，在高中课程学习中是一个相对较难的课程。这个对于高中新生来说，在学习数学的第一步很重要。刚刚踏入高中的校门，如何在高中数学学习的开始创造一个很好的条件和基础，这是目前很多学生以及学校老师所关注的重要问题。

1.当下高中新生数学学习存在的不适应问题表现

1.1对于高中数学课程量多的不适应

高中是学生学习生涯的关键阶段，学校对学生的要求相对严格，安排的课程任务也比较繁重。作为高中新生来讲，高中的学习环境完全区别于初中学习环境，课程多，任务重就是与初中学习最显著的不同。……