刘金凤

【摘要】近年来，隨着教育教学改革的不断推进，英语教学的各个方面都已经开始发生了一些比较深刻的变化，初中英语教学也越来越重视学生交际能力的培养，但是大部分学生对于英语学习还不够深刻，且组织结构都比较混乱，有时候还会受到汉语思维的影响，在运用的过程中，还是会按照汉语的思维方式来进行逐字的翻译。而词块教学就是在这一情况下产生的，本文就词块教学在英语听说读写教学中的应用来进行探讨，教师要在这些方面对学生进行科学化的教学，对学生进行有效的指导。

【关键词】初中英语 词块教学 应用

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）27-0112-01

词汇是一门语言学习的三要素之一，而在英语的教学中更是离不开词汇的教学，对于初中生来讲，不掌握一定的词汇量是没有办法来深化英语的学习的，以至于各个方面的能力都会受到制约。而在当前的词汇教学学习中，学生花了很大的精力来学习词汇，但是对于最后的结果却没有很好地提高，效果也不显著，很多学生都对这块失去了信心，以至于学生学习英语的积极性严重下降。词块教学理论的提出能够让学生有效地接受，利用词块易懂、易记的特点，让教师的讲解能够被学生更好地接收和理解，从而有助于提高教学效果。由于这一概念的提出时间比较短，相关方面的研究也比较少，因此，在初中英语的教学过程中，教师要不断探索，加强对这一理论的研究，在教学实践中不断完善，这样教师才能在自己的教学课堂上灵活运用。……