彭传丽 陈立英

【摘要】在人与人之间的相互交流当中，语文是一门重要的交际工具，同样也是人们文化构成当中不可或缺的一部分。在语文教学当中将传统文化有效的渗入，能够更好的提升语文教材当中的艺术美，丰富学生的传统文化知识体系，完善学生的道德品格，同时教师也能够对自身的知识储备进行二次巩固。我国传统文化当中，语言知识非常丰富，很多文学艺术作品，都有着非常深厚的文化底蕴。在几千年历史的发展当中，主要彰显的就是其艺术鉴赏价值。传统文化主张天人合一、以人为本，这也就在一定程度上对小学生形成正确的人生观、价值观、思想观、起到了一定的推动作用。

【关键词】小学语文 传统文化渗入

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）38-0061-02

一、当前小学语文教学文化渗透现象分析

在小学语文课本当中，通常都会看到一些古诗词学习课程。但是因为小学生的年纪小，无法对古诗词进行单独鉴赏分析，所以在学习过程中，往往会出现断章取义的现象，很大程度上都影响了传统文化对小学生的有效灌输。在当前小学教学当中，不管是学校还是任课教师，大部分都只对分数、自身业绩过于关注，而往往忽视掉了对学生传统文化素质的培养。单纯的采用传统老旧模式教学，根本无法对教学质量做出保障。

二、優化小学语文传统文化教学

1.教材案例要新颖

在小学语文教学当中，需要对教学教材进行系统优化，要将传统文化和小学生的学习课本有效结合在一起，让学生在进行阅读学习的时候能够有最真实的直观感受。……